O mercado de trabalho atual exige muito mais do profissional do que antigamente. O Instituto Universidade Virtual Brasileira entende que para se dar conta da complexidade de nossas vidas, seja pessoal, ou profissional, é preciso o constante desenvolvimento de um conjunto de potencialidades e possibilidades, ou seja, o desenvolvimento de competências e habilidades.

Para poder melhor atender a esta demanda, principalmente na área de negócios, o Instituto Universidade Virtual Brasileira preparou seus cursos de graduação on-line com um currículo voltado para o desenvolvimento de competências, habilidades e atitudes.

Competência - é a articulação de conhecimentos, percepção, pensamento, emoção, vontade, memória, linguagem, motricidade, atenção, consciência, valores, juízo, mobilizados em busca de uma solução, enfim poderíamos usar a expressão "gestão mental".

Habilidades - São processos mentais desenvolvidos e a desenvolver. São necessárias para realizar aprendizagens e continuar aprendendo por toda a vida. Algumas delas: ler, interpretar, hipotetizar, descrever, memorizar, deduzir, analisar, dramatizar, sintetizar, aplicar, escrever, elaborar, contar, decidir.

Como Funciona?

Os cursos compreenderão competências gerais e específicas, incluindo os fundamentos científicos, tecnológicos e humanísticos necessários ao desempenho profissional que assegurem aos educandos possibilidades em criar suas próprias oportunidades, resolver problemas, empreender projetos, enfim, gerir o seu próprio percurso, na dimensão econômica, política, cultural e pessoal.

A aquisição de competências, habilidades e atitudes será por módulos, que são compostos por diferentes disciplinas e apresentam as competências específicas a serem adquiridas durante sua realização. Elas referem-se às necessidades do mundo produtivo, caracterizando o compromisso ético da instituição com os seus alunos e a sociedade. Por isso, ao final de cada módulo, os alunos recebem um certificado correspondente às competências específicas desenvolvidas.

Os conceitos e princípios, bem como os procedimentos, técnicas, metodologias e as ferramentas necessárias, assim como os conteúdos, serão selecionados por disciplina e módulo, a fim de apresentar um instrumental pertinente e adequado, permitindo a cada estudante acesso às situações teórico-práticas relativas aos conteúdos estudados nas diversas disciplinas.

Será criado a cada módulo, um desafio nucleador, o projeto interdisciplinar, de modo que o aluno possa aplicar, num mesmo projeto, os saberes adquiridos anteriormente, dentro ou fora da escola, ou módulo que esteja cursando e em diferentes disciplinas. Este trabalho deve estar intimamente ligado à(s) disciplina(s) do módulo e deve perpassar os conteúdos de todas as disciplinas.

Cada projeto desenvolvido dependerá de uma atividade previamente planejada, portanto, intencional, com o objetivo claro em dar mais unidade às ações a serem desencadeadas, supondo a ação integrada de professores e alunos, visando desenvolver habilidades e atitudes em torno do estabelecimento de prazos e metas, da divisão de tarefas e consensos. Aprofundará o entendimento de que o resultado do trabalho coletivo depende de atitudes individuais, ainda que compartilhadas a distância. Espera-se que o aluno possa, de forma permanente e autônoma, localizar informações, interpretá-las e utilizá-las adequadamente.